El joc de marionetes permet reconèixer i trobar emocions en els nens amb autisme , a més de ser excel·lent per expandir les seves habilitats de llenguatge i comunicació. A la majoria dels nens neurotípics els encanta jugar de manera natural i utilitzar la seva imaginació intuïtivament a una edat relativament primerenca. Veiem això en el desenvolupament normal, el més comú al voltant dels 3-6 anys . Un nen pot aixecar un carro de joguina i «fingir» que puja i baixa els mobles; pot fer sons amb alegria per indicar la velocitat i el motor de lautomòbil. A mesura que el nen es torna més madur i desenvolupa relacions al món, pot córrer la interlocutòria i explicar-nos una història sobre qui és a la interlocutòria, on van i altres detalls. Els nens aprenen sobre el seu món a través del joc i després poden desenvolupar imaginacions saludables.

Abans de seguir, et convidem a revisar el nostre passat article, on comentàvem sobre alguns jocs que pots dur a terme amb els teus petits durant la quarantena , pots trobar-lo al següent link .

Els nens amb autisme sovint tenen desafiaments per desenvolupar imaginacions i joc simbòlic per la qual cosa trobem ideal poder treballar-ho des de ben petits per donar-los eines per anar trencant aquesta realitat. Això, a més de la comunicació i la socialització, és una àrea on les teràpies creatives poden ajudar . En involucrar el nen de manera creativa i conèixer-lo on és, podem ressaltar els seus propis interessos i ajudar-lo a desenvolupar aquesta habilitat de manera divertida. El tema de la creativitat i dels jocs com a potencials eines per desenvolupar-la, l'havíem tocat en un dels nostres articles anteriors. Pots visitar-lo si vols.

Jugar amb marionetes és una gran activitat que combina art i joc junts ! Hi ha formes molt simples de fer titelles que poden ser executats per artistes i principiants per igual. Fins i tot hi ha «espais en blanc» de tela o paper pretallats que es poden fer servir com a entrants de diversos proveïdors d'estris escolars o d'art. Hi ha una varietat d'estils com titelles de bosses de paper, titelles de mitjons, titelles de dit, titelles de pal o titelles de guant, per nomenar-ne alguns.

Hi ha molts estils i formes diferents de crear titelles i realment no importa quina triïs. L'objectiu és treballar junts i encoratjar el nen a ser creatiu i imaginatiu amb l'acte de fer el titella i després jugar després.

Sempre és bo tenir una referència visual, per tant pot ser útil fer una mostra de titelles amb anticipació o tenir una imatge. Tot i això, tracta de promoure canvis creatius mentre el nen fa el seu propi titella. La retroalimentació verbal és una bona manera de recolzar els esforços del nen . Dient: «Oh, m'agrada la manera com vas fer servir el cabell blau al teu en lloc de marró, és tan divertit i brillant!» Mentre crees el titella amb el teu petit, pot haver-hi oportunitats per començar a «fingir» fent veus o donant-li un nom al titella.

Et recomanem que facis un titella amb el personatge favorit del teu fill, això ho estimularà molt més i ajudarà a que vulgui involucrar-se amb més motivació a aquesta activitat . Després de la creació artística, l´obra pot començar. Al principi, és possible que alguns nens a l'espectre no s'uneixin, sinó que observin el joc o simplement no parin atenció. Això està bé. És possible que hagis de jugar per a ells en lloc de amb ells al principi . Eventualment, es poden tornar curiosos i provar algunes coses amb el titella. Fins i tot si no sembla tenir sentit, segueix el seu exemple i veu amb això, diverteix-te amb el teu petit.